語文課文《那一定會很好》原文閱讀，希望三年級學生能夠認真閱讀。

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。“這真難受。”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”

種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。

過了很多個日子，它長成了一棵高大的樹。

高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”樹這么想著。

一天，一個農夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的樹葉向著農夫嘩嘩嘩地拂動起來，農夫把樹砍倒了。

農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。

農夫把谷子、土豆……，還有調皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。

手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。“要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。”手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。

過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”

現在，農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，據成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。

【教學設想】
　　　能正確流利、有感情地朗讀課文，了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經歷。
　　　學習大樹犧牲自己，把方便奉獻給大家的無私品格。

　　【教學過程】

　　一、導入新課。
　　　1.今天我們將繼續學習第九課《那一定會很好》。（齊讀課題）
　　　2.分自然段開火車讀課文，師生評議。用序號標出自然段。
　　二、品讀感悟，深化認識。
　　（一）學習第1-4自然段。
　　　1.輕聲讀第1-4自然段，思考這部分告訴我們什么？
　　　2.學生自由交流。
　　　3.全班交流。
　　　（1）指名朗讀第一自然段。交流：種子是怎么想的？
　　　　　（課件出示）
　　　　　'這真難受''我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。'
　　　　　指導朗讀：讀出泥土中種子的難受，讀出種子鉆出泥土的決心。
　　　（2）指名朗讀第二、三自然段。交流：種子是怎么做的？過了些日子，發生了什么變化？
　　　　　（課件出示）
　　　　　種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。
　　　　　過了很多個日子，它長成了一棵高大的樹。
　　　　　指導朗讀：讀出種子喜悅的心情。
　　　　　指導造句：鼓勵學生用上'一邊……一邊……'說句子。
　　　（3）指名朗讀第四自然段。交流：種子長成大樹后看到了什么？它的想法發生了什么變化？
　　　　　（課件出示）
　　　　　高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。'要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。'
　　　　　指導朗讀：讀出大樹的愿望。

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